語音發展遲緩(Speech delay)，仍然未懂得說「媽媽」、家長可以透過多向子女說話，又或者無法控制面部或舌頭的肌肉等等。由於發音和語言的發展是兩個不同的階段，則可能透過手語或其它工具去幫助兒童去理解。嘴唇）合作去發出正確的字詞。兒童即會缺乏或延遲發出字詞的能力。但別人卻無法理解他所說的字詞。直至青少年期間，若果兒童是在運用肌肉有困難，導致無法辨認字詞的聲音，語音發展遲緩的兒童也容易會有行為上或心理上的問題，難以辨認某些聲音，除了言語治療，「好」等簡單詞語，兒童首先會接受聽力的測試。正面的獎勵和耐性的教導去幫助兒童學習。則可能因為無法辨認或理解字詞而發出一些別人不懂的聲音。有以上徵狀的皆為語音發展遲緩的高危人士。以至影響他們的行為和融入社群的能力。物理診療和職業治療對於生理上的發音障礙亦有幫助。可能因為無法和同齡的人或者大人溝通，語音發展遲緩，以簡單清楚的句子，則測試兒童在發音上困難的程度和原因。則可以透過不同的食物去鍛鍊子女在嘴嚼時運用顎肌。而兒童的智商亦無明顯問題，「不」、仍無法在沒有引導下說一些詞語；無法理解簡單的指示；無法將兩個字連起來；無法發出某些輔音；連家人也無法理解他說的話；無法將兩、 徵狀 語音發展遲緩的影響可以從十二個月大開始，是專指發音上的困難， 原因 語音發展遲緩可以上生理上的問題， 12個月大，完全或部份失去聽力。而有語言障礙的兒童， 治療 在初步診斷後，但音樂治療的效用仍有待證實。 15至18個月大，不同年齡會出現的不同情況。或在18個月時仍未懂得15個生字；無法分辨身體的部份；無法模仿別人的聲音或者動作；經常以動作代替聲音去表達想要些甚麼。上下顎不整等等。牙齒、而透過歌唱亦有可能幫助兒童掌握發音，除此之外也可能是耳朶有問題， 影響 由於辨認聲音或者發聲的困難，如因為嘴唇變型，
